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农业产业化经营作为一种组织与机制的创新,打破了城乡分割、产业分离、行业垄断和地区封锁,把农业的产前、产中、产后有机联结起来,形成一个整体,实现了一、二、三产业持续稳定地增长,是优化县域经济结构,实现农业增效,农民增收,企业增利、财政增税,推动县域工业化和城 相似文献
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设施栽培的土壤盐渍化初探 总被引:3,自引:0,他引:3
2002年,我们对本区已使用2~6年的9个管棚生产基地(其中4个经济作物基地,5个蔬菜基地)的土壤盐渍化问题进行了调查,同时进行了探索性的试验研究。现将结果报告如下: 相似文献
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我国加入世界贸易组织后,我市牧业发展面临着严峻的挑战和难得的发展机遇。因此,必须采取措施,趋利避害,减少冲击,发挥本地资源优势,抓住我市畜产品成本低,劳动力资源丰富等优势,大力发展精品牧业,增强我市畜产品在国际市场的竞争力,推动我市经济跨越式发展。 相似文献
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搞活农产品流通销售,对于推进农业和农村经济结构的战略性调整,拓宽农民增收领域,实现农民收入的持续增长至关重要。近年来,大通县充分发挥冷凉性气候优势和西宁郊县的区位优势,坚持依托城市、服务城市、富裕农民的方针,以市场为导向,以增加农产品有效供给和增加农民收入为目标,围绕主导产业建基地,发展壮大龙头企业,加快农产品营销 相似文献
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农业产业化经营是在市场经济条件下,以家庭承包经营为基础,以市场为导向,以提高经济效益为中心,依靠各类龙头企业和组织,带领农民进入市场,使农产品的生产、加工和销售有机地结合,互相促进,形成与农民利益共享、风险共担的组织形式和经营机制,进而实现一体化经营的一种新的农业 相似文献
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Wernjcke等人(1976)将烟草花药放在液体培养基中进行悬浮培养,成功地获得了比琼脂培养基中更高的再生植株。其后很多人相继用水稻、油菜、大麦和小麦等的花药进行了悬浮培养试验,从而确认这种悬浮培养比琼脂培养能诱导更多的愈伤组织。然而,水稻、小麦和大麦等作物的花药进行悬浮培养时虽然能获得大量的愈伤组织,但是从愈伤 相似文献
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木材科学与工程专业实践教学体系构建的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等院校面向21世纪教学内容和课程体系的改革正在广泛深入地进行。改革的宗旨是要改变长期以来教学内容陈旧、专业划分过细及知识面过窄等不合理的体系和结构,将一些学科相近、类别相同的专业调整合并成宽口径的大类专业,增设21世纪需要的新专业,改革课程教学内容,改进教学方法,注重学生的能力培养和素质教育,培养合格的建设者。高等院校的实践教学体系长期以来一直是根据课堂教学内容设置的,实践教学依附于课堂教学。随着现代科学技术的发展以及社会对复合型和应用型人才的需求的增长,这种从属的实践教学体系已难以适应当前高等教… 相似文献